ALUNOS COM PROBLEMAS EMOCIONAIS E DE CONDUTA

 CONDUTA DISRUPTIVA

Ø      Conduta disruptiva é qualquer conduta que atrapalha a ordem e a disciplina na escola.

PROBLEMAS DE CONDUTA EMOCIONAL

Ø     São problemas que se referem às situações pessoais do sujeito e  que, considerando o contexto educacional, podem interferir na sua aprendizagem.

PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO

    Baixa auto-estima;

    Dificuldades de relacionamento social;

    Falta de compreensão e controle  de sua conduta 

PROBLEMAS AFETIVOS

  Os alunos podem se sentir habitualmente desprotegidos;

 Dificuldade de relações sociais positivas;

 Não confiam em si próprios;

 Não assumem seu ponto de vista.

ALUNOS QUE MALTRATAM 

Maus-tratos:

 Conduta violenta que causa  danos relevantes a outros alunos.  Não é uma atividade ocasional.   Condutas de perseguição física e/ou psicológica.

Tipos de maus-tratos:
  Físicos, verbais, exclusão social, virtual, e mistos (físico e verbal)

Efeitos nas Vítimas:

     Baixa auto-estima, ansiedade, quadros depressivos e dificuldade no desenvolvimento  da aprendizagem.

ATITUDES QUE PODEM CONTORNAR ADVERSIDADES NA ESCOLA

      Manter expectativas realistas, mas elevadas;

       Compreender as possíveis causas e efeito da conduta disruptiva;

       Colaboração entre os professores sobre o que fazer;

       Transmitir confiança aos alunos;

      Acordo com os alunos sobre normas de funcionamento;

       Preparação cuidadosa da aula;

       Planejamento de atividades variadas;

       Atenção aos diferentes ritmos de aprendizagem;

   Preparo psicológico e profissional; 

      Manter a calma independentemente de qualquer circunstância ;

   Avaliar com a turma o conflito ocorrido;

   Tentar antecipar o conflito e pensar na resposta adequada.

   Reflexão posterior ao acontecimento;

 Falar individualmente com cada aluno conflituoso

ADMINISTRAÇÃO DAS DISPUTAS

 Intervenção do professor: Agilidade na administração do conflito; Constatação  e pontuação hábil das opiniões;

 Mediação: Pedir calma e permitir que ambas as partes dêem   suas razões;

           Buscar razões sem culpar ninguém;

 Não se precipitar no julgamento;

       A intervenção da família é de suma importância para a mudança de comportamento dos alunos ditos disruptíveis.

     Os problemas familiares afetam decisivamente os alunos.

       A escola e o professor devem propiciar o envolvimento da família nas ações que visem o desenvolvimento da aprendizagem.

Nando Fernandes